Блог Большой Семьи
«Как перестать ставить заплатки на собственную жизнь
и начать жить на полную катушку»
БЕСПЛАТНЫЙ ВЕБИНАР
28 января 2010года.
Теплякова Ольга Николаевна — профессиональный педагог-методист, автор ряда оригинальных методик по развитию, оздоровлению, коррекции поведения и устранению нарушений в развития детей раннего возраста.
Ольга Николаевна — многодетная мать, вырастившая восьмерых детей по своей методике. Все дети Ольги Николаевны — творческие и интересные люди, получили образование, сумели раскрыть данные им от природы способности.
Теплякова О. Н. закончила Педагогический институт им. А. И. Герцена по специальности «Методист, преподаватель педагогики и дошкольной психологии», прошла дополнительное обучение в Университете рабочих корреспондентов при Ленинградском Доме журналиста, являлась участником семинаров члена-корреспондента Академии педагогических наук М. М. Кольцовой при НИИ физиологии высшей нервной деятельности детей и подростков.
В 80-е годы О. Н. Теплякова вместе со своим мужем, Тепляковым Юрием Ивановичем, организовала родительский клуб «Поиск», являвшийся первым и единственным клубом в Ленинграде и собравшим под своей крышей сотни семей. В клубе читали лекции многие известные педагоги, психологи, врачи. Большими друзьями «Поиска» были супруги Борис Павлович и Елена Алексеевна Никитины.
О. Н. Теплякова — автор ряда развивающих книг для детей от 1 года до 3 лет и методических пособий для родителей, имеет ряд публикаций в журналах и газетах «Здоровье», «Семья и школа», «Физкультура и спорт», «Смена», «Ленинградский рабочий», «Детский сад».
За последнее время вышли в свет не один десяток книг по развитию детей раннего возраста — при желании вы можете приобрести и в магазинах Санкт-Петербурга и других городах нашей страны. Представленные в них игры, основанные на уникальной авторской методике, — лучшее доказательство того, что для занятий с ребенком всегда есть время и место и что для этого подходят самые обыденные предметы. В книгах представлены игры разной степени сложности, любую из которых вы можете изменить или дополнить в зависимости от желания малыша и вашей фантазии. Играя вместе со взрослым, ребенок развивает речь, внимание, память, мышление, мелкую моторику, учится планировать свою деятельность.
Адресованы книги не только родителям, педагогам дошкольных учреждений, гувернерам, а также специалистам, занимающимся с детьми, имеющими некоторые нарушения в развитии.
Об особенностях и уникальности методики Тепляковой
Интегрированная методика — плод 30-летней практической и исследовательской деятельности О. Н. Тепляковой и ее творческого коллектива. Система Тепляковой охватывает все аспекты обучения и развития детей от самого рождения до школы.
Уникальность методики Ольги Николаевны заключается в том, что ее можно применять к детям самого раннего возраста — от 6 месяцев до 5 лет. Методика хороша тем, что она максимально учитывает психологические, и, главное, физиологические особенности данного возраста (от 6 месяцев до 5 лет). Все занятия построены с учетом возможностей восприятия маленького ребенка, его памяти и внимания. Каждое занятие построено на игре.
Игры и дидактические пособия Тепляковой
О. Н. Теплякова разработала ряд оригинальных развивающих игровых пособий.
В своей педагогической практике методист и психолог Теплякова О.Н. применяет дидактические пособия, разработанные самостоятельно и придуманные еще давно другими педагогами, но переработанные и дополненные ею. То есть ее игровые методики максимально адаптированы к детям самого раннего возраста.
Игры Тепляковой более удобны в применении, чем их прототипы, более просты и функциональны. Они рассчитаны на то, чтобы использовать их уже с того возраста, когда ребенок сможет удержать предмет в руке (4 – 6 месяцев). Поэтому Ольга Николаевна предъявляет три обязательных требования при изготовлении своих игр:
1. игры сделаны из дерева,
2. детали игр крупные,
3. детали должны быть гладкими (хорошо обработанными).
Все дидактические игры Тепляковой на протяжении долгого времени проверялись и усовершенствовались ею для достижения максимальной эффективности при занятиях с малышами, как в малых группах (2 – 4 человека), так и при занятиях родителей с ребенком в семье. Сейчас в группах раннего развития Тепляковой используется более десяти разработанных ею различных дидактических пособий.
Дидактические пособия Тепляковой являются одной из составляющих частей ее методик по развитию речи и предметной деятельности маленького ребенка, обучению математики и чтению.
Ольга Николаевна разработала игровые методики для занятия живописью, лепкой, аппликацией, музыкальными играми (хороводы, ритмика, пение). Методики Тепляковой уже получили большое распространение в Петербурге и используются многими родителями и педагогами при занятиях с детьми раннего возраста.
Авторские игры Ольги Николаевны Тепляковой для детей от 1 года до трех лет разработаны с учетом психических и физиологических особенностей и возможностей этого возраста.
Ценность и оригинальность игр и методики состоит в том, что в акте игры с помощью одновременно моторной деятельности и восприятия закладываются базовые понятия, на которых построен весь предметный мир.
Простые по форме и глубокие по содержанию игры Ольги Николаевны Тепляковой имеют как непосредственное так и пролонгированное положительное действие на формирование психического аппарата и его функций, таких как моторная активность, восприятие, речь, способность к переключению внимания.
Методические рекомендация дают возможность оптимального режима занятий с детьми от нескольких месяцев до трех лет.
Методика Тепляковой соответствует целям ребенка: созревание, развитие, адаптация.
Особенно важно:
-достижимые задачи формируют хорошую самооценку
-удовольствие от успешности
-психическое равновесие
Когнитивные способности, восприятие, интеллект, способность аккумулировать и воспроизводить информацию служат организации личности.
Дети испытывают гордость за свои достижения, формируется более позитивный опыт родителя, совместное творчество это лучшие впечатления в жизни.
Структурирование времени. Ребёнок привыкает занимать себя игрой и вовлекает затем в творческие игры более младших детей.
Рано приобретенные установки сохраняются на более поздние годы.
Задача матери -дать почувствовать ребенку творческий потенциал. Способность к творчеству-основная сущность психики человека.. Игра- переходное пространство из мира детства в мир творческой взрослой личности. В игре ребенок может продолжать свое всемогущество. Если нет игры – алкоголь и наркотики(Винникот). Homo ludens-человек играющий-это будущий художник,композитор, изобретатель.
Основные принципы методики
1.Форма занятий доступна для ребенка и удобна для взрослого.
2. Использование эмоционального и физического контакта взрослого и ребенка во время занятия.
3Занятия проходят исключительно в игровой форме.
4.Объединение в одном занятии многих видов деятельности (сочетание пения, рисования, письма, чтения, предметной деятельности и т.д.)
5.Обязательное включение двигательной активности (ритмика, танец, подвижные игры).
6.Возможность немедленного применения полученных умений на практике (из рисунков делаем книжки, из карточек – паровозик и т.д.)
7.Социализация результатов обучения (одобрение со стороны взрослых – вместе любуемся результатами, организуем выставку работ, дарим и т.п.)
Почему родителям нравиться учить малышей по нашей методике?
Для проведения занятий не требуется специального образования и сложного оборудования — вы вполне можете приспособить игры и игрушки, которые у вас уже есть. А пособия, необходимые для обучения вашего малыша, легко сделать самостоятельно из простых материалов, доступных каждому.
Девиз О. Н. Тепляковой
У маленького и у большого человека нет лучшего повода для дружеского общения, чем творчество, игра и сотрудничество!
Copyright © 2011 Большая Семья All rights reserved. Theme by Laptop Geek.